Menjadi Guru Bermakna dalam Pendidikan Sekolah Dasar: Model, Metode, Perkembangan Anak, dan Realitas Pendidikan Dasar
| Penulis | : | Budiman, S.Pd. & M. Risdamuddin, M.Pd. |
| Ukuran | : | 14 x 20 cm |
| Tebal | : | viii + 177 hlm. |
| ISBN | : | - |
| Cover | : | Soft cover |
| Berat | : | 220 gram |
Guru bukan hanya tentang seorang pengajar yang menjelaskan suatu materi tertentu, namun guru adalah role model bagi setiap siswa yang ada di sekolah tanpa terkecuali. Sikap dan tindakan guru akan berpengaruh terhadap sisi pandangan dan perspektif siswa. Oleh karena itu, buku ini sebagai refleksi bagi guru yang disajikan dengan menyoroti realitas dan problematika mengajar pendidikan dasar. Tidak hanya itu, buku ini menyajikan perkembangan anak usia sekolah dasar dan makna mengajar, peran, serta fungsi seorang guru.
Metode pembelajaran dan model pembelajaran juga disajikan dalam buku ini. Terutama pembelajaran kooperatif yang didukung dengan desain pembelajaran singkat. Tidak kalah penting lagi, adalah model pembelajaran terbaru yang dikembangkan oleh penulis, yaitu Model Pembelajaran Karsa, dengan pendekatan kooperatif dan sistem autonomi.
Stok Kosong
Menjadi Guru Bermakna dalam Pendidikan Sekolah Dasar: Model, Metode, Perkembangan Anak, dan Realitas Pendidikan Dasar
| Penulis | : | Budiman, S.Pd. & M. Risdamuddin, M.Pd. |
| Ukuran | : | 14 x 20 cm |
| Tebal | : | viii + 177 hlm. |
| ISBN | : | - |
| Cover | : | Soft cover |
| Berat | : | 220 gram |
Guru bukan hanya tentang seorang pengajar yang menjelaskan suatu materi tertentu, namun guru adalah role model bagi setiap siswa yang ada di sekolah tanpa terkecuali. Sikap dan tindakan guru akan berpengaruh terhadap sisi pandangan dan perspektif siswa. Oleh karena itu, buku ini sebagai refleksi bagi guru yang disajikan dengan menyoroti realitas dan problematika mengajar pendidikan dasar. Tidak hanya itu, buku ini menyajikan perkembangan anak usia sekolah dasar dan makna mengajar, peran, serta fungsi seorang guru.
Metode pembelajaran dan model pembelajaran juga disajikan dalam buku ini. Terutama pembelajaran kooperatif yang didukung dengan desain pembelajaran singkat. Tidak kalah penting lagi, adalah model pembelajaran terbaru yang dikembangkan oleh penulis, yaitu Model Pembelajaran Karsa, dengan pendekatan kooperatif dan sistem autonomi.
Stok Kosong